어휘력을 일반적인 개념 지식의 일종으로 보는 관점에서 개발된 인지적 관점의 어휘 지도는 인지심리학에서 말한 ‘의미’에 기초한 방법이고 특히 각 개인이 지닌 스키마와의 적극적인 통합으로 깊이있는 어휘 학습이 가능한 방법이다. 어휘 학습이 효과적이려면 학습자의 기존 지식을 잘 활용하여
여성의 야유를 받고 농락을 당하는 Falstaff에게는 옛날의 生彩가 없다. 이 時期에 완성된 것은 거의 연속적으로 제작된 "Much Ado about Nothing", "As You Like It", "Twelfth Night"의 세 희곡이다. 모두 희롱, 야유, 해학 등의 희극적 요소를 다분히 가진 일면, 뜻있는 神話와 인생에 대한 성찰을 깊이 있게 포함하였다.
어휘는 의사소통 과정에서 실질적인 의미와 내용을 포함하고 있는 핵심적인 요소이다. 어휘에 대한 이해와 어휘의 양은 의사소통의 질과 깊이 곧, 언어 사용 능력에 많은 영향을 미친다. 김용석(1991)은 국어를 보다 제대로 익혀서 보다 잘 부려 쓸 수 있는 가를 기르게 하는 방안의 하나가 어휘지도이며
어휘에 대한 이해와 의사소통에 사용하는 어휘의 질과 깊이는 언어 사용 능력에 많은 영향을 미친다. 따라서 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상을 위해서 어휘에 대한 이해를 깊게 하고, 어휘 학습의 폭을 넓혀야 할 것이다.
모국어 교육에도 어휘지도는 필요하다. 모국어 어휘는 제 나라 말로써
어휘의미론은 특히 조선말을 주체적으로 발전시키고 인민들의 언어생활개선에서 중요한 의의를 가지는 어휘정리와 언어규범화의 과학리론적 담보를 마련해준다.
해방후 언어학 분야에서는 조선어 어휘구성과 의미에 대한 리론적연구를 깊이있게 진행하여 체계를 갖춘 어휘의미론을 건설하기 위하
깊이 알고 있는 가를 나타내는 지식의 깊이를 가리키는 것이다. 질적 능력은 다시 어휘소의 의미에 대한 이해와 어휘소 사이의 연관성에 대한 이해로 나뉜다. 그리고 어휘소의 의미에 대한 이해에는 단일 어휘소의 의미, 관용적 어휘소의 의미, 단어의 다의성에 대한 이해 등이 포함되며, 어휘소 사이의
깊이 뿌리를 내리게 되었다. 문인 ·학자 ·관리 등의 지식계급이 구어(口語)로는 한국어를 사용하고 문어(文語)로는 한문을 쓰는 이중적 언어생활을 하게 됨으로써 한자어휘는 고유어를 위축시키는 역할을 하였다. ))
2. 국어 어휘사의 시대 구분을 통해 본 한자어
((설명: 다른 분류 체계로 한자어를
하며, 형식적인 부분에서도 문장을 구성하는데 필요한 구성요소들이 잘 포함되진 문장일 것이다. 또한 사용되어진 어휘들이 비속어나 욕설, 은어를 포함하지 않아야 할 것이다. 따라서 본론에서는 제시된 좋은 글의 요건, 쓰임을 설명할 수 있는 예문, 적절한 어휘의 선택에 대해 서술해 보겠다.
깊이 있게 이해하고 습득하고자 한다. 본 발표에서는 통신언어의 사용실태를 크게 음운. 표기, 문법, 어휘 세 가지 부문으로 나누며, 각 부문별로 실 예들을 주축으로 하여 세밀한 분류를 통해 자세히, 체계적으로 정리해 보고자 한다. 더 나아가서는 깊이 있는 탐구를 바탕으로 하여 문제점의 인지 및